RENCONTRES - Cycle 2 - USEP46

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Les élèves passent successivement dans chacun des ateliers. Lancer de balles à bras cassé avec et sans élan. Comparer les résultats.

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Effectuer alternativement les trois parcours. Courir vite sans piétiner devant les obstacles.

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Franchir une rivière de S m en plusieurs bonds. Faire plusieurs essais, chercher à réduire le nombre de bonds. PHASE 3.

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Trois ateliers 1-lancer à bras cassé Course d'obstacles. Proposer à nouveau les deux parcours.

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Double bond zone d'appel marquée. Prévoir, organiser et réguler la mesure, l'enregistrement et la comparaison des performances. Atelier lancer: Atelier course d'obstacle: P, Pl et P2.

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Atelier double bond: Domaines associés Parler, lire et écrire Compétence s visée s - Renseigner un tableau à double entrée proposé par le maître. En abscisse: En ordonnées: Déroulement succinct - Reporter ses différentes performances aux endroits appropriés - Faire figurer le résultat de ses calculs de manière lisible.

Prolongement - Ce document sera intégré à un livret d'athlétisme élaboré dans la perspective de rencontres athlétisme cycle 2 CM2 - 6e. Autres champs disciplinaires - Mathématiques Compétence s visée s - Connaissance et utilisation des nombres décimaux. Utiliser les unités appropriées pour comparer des espaces et des performances.

И кроме того, он должен был пилотировать его корабль. Прежде чем сесть в Лизе, он тогда опустился в космопорту Диаспара, который сейчас лежит там, погребенный среди этих песков. Даже в то время порт, в сущности, был уже заброшен. Я думаю, что корабль Мастера был одним из последних, прилетевших тогда на Землю. Перед тем как отправиться в Шалмирейн, Мастер некоторое время жил в Днаспаре -- в те времена путь, наверное, был еще открыт для .

Déroulement succinct Comparer des distances et les classer par ordre croissant ou décroissant. Calculer la moyenne de ses cinq essais saut et de ses deux fois trois essais lancer.

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Prolongement - En déduire une performance à réaliser régulièrement, puis à améliorer. Ils sont toutefois complétés par le recours à un lexique rencontres athlétisme cycle 2 à rencontres athlétisme cycle 2 formulations spécifiques, nécessaires à la rigueur du raisonnement. Avoir compris et retenu la possibilité de stabilisation d'une performance réalisée.

Si la moyenne des lancers sans élan est meilleure que celle avec élan, l'objectif est l'amélioration de l'efficacité de l'élan.

Course d'obstacles: Séance 2. Créer et entretenir la vitesse Ce qu'il y a à apprendre - Les moyens et façons de s'y prendre Mise en action rapide.

Capacité à courir droit, maintenir la vitesse en jouant sur la fréquence et l'amplitude des foulées course.

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Recherche de l'amplitude par l'allongement du bras en arrière Capacité à pivoter rapidement pour créer un retard du bras. Ancrage de ses appuis au sol pour lancer.

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Appréciation rencontres athlétisme cycle 2 sa vitesse de réaction et de sa préparation à agir. Chronométrage et mesure de la performance d'un rencontres athlétisme cycle 2. PHASE 1. Pour le maître Pour l'élève Mise en train conduite et commentée par le maître course lente, courses brèves, changements de direction, sursauts, mobilisation épaules et tronc; étirements de la face postérieure des jambes. Jeu de lancer: Jeu de poursuite: Les élèves sont placés en deux lignes face à face; le poursuivi frappe trois fois dans la main tendue du poursuivant et s'enfuit après la troisième tape; alterner les rôle.

Он знал, что оказался лицом к лицу с могуществом и мудростью, по отношению к которым человек может испытывать благоговение, но не ужас. И вот они решили потратить несколько частиц Вечности на Землю и ее народы.

Repérer les actions proposées et leur succession pou commencer à prendre en charge son propre échauffement. Un joueur de chaque équipe lance alternativement le cerceau depuis son point de chute.

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Le jeu se déroule jusqu'à ce qu'un des cerceaux ait franchi la ligne d but adverse. Faire deux manches.

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Élève poursuivi: Élève poursuivant: PHASE 2. Vitesse vers le relais. Élèves par deux espacés de 10 m; une marque au sol que l'on peut déplacer; un parcours de 30 m. Lancer en rotation cerceaux. Un espace de lancer matérialisé par des zones de 2 m de cherche femme serieuse 76. Lanceurs et observateurs, Lanceurs par deux, espacés de 4m.

Le coureur le plus éloigné se lance; lorsqu'il franchi la marque, l'autre coureur part et cherche à ne pas s, faire rattraper.

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Modifier l'emplacement de la marque si nécessaire. Changer les rôles; effectuer trois passages. Effectuer trois lancers consécutifs.

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Doser son geste de manière à atteindre trois zone progressivement plus éloignées. Les lanceurs vont chercher leur cerceau. Effectuer trois passages.

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Les juges notent les zones d'impact et la façon de réaliser. Deux ateliers dédoublés. Élèves par trois, deux coureurs et un chronométreur. Un parcours de 40 m. Lancer en rotation.

  1. Здесь, на круговом пространстве диаметром более трех миль, жила память о том, чем была Земля в те дни, когда пустыня еще не поглотила, как теперь, поверхность планеты, обойдя лишь Диаспар.

  2. Они придут.

Un seul lanceur à la fois. Des juges.